
01
讓孩子去經歷挑戰
真正的成功往往發生在人們突破邊界和障礙的時候。如果你的孩子一直沒有機會戰勝一些困難,他可能永遠不會具備面對挑戰的自信。
體驗冒險和障礙是孩子學習的一個重要途徑。
生活中,有不少家長擔心挫折會擊傷孩子的自信,所以當孩子覺得難,或是因為挫折而哭泣時,他們會很心疼,于是對哭著的孩子說:“寶寶覺得難我們就不做了”,主動提出放棄。
但實際上,做得怎么樣并不重要,盡可能去努力才是重點。
面對挑戰時孩子也許會很焦慮,但在耐受住焦慮后,或許能讓孩子找到發自內心堅持下去的動力和自信。
02
不要在感覺糟糕的時刻結束
許多人認為,才能是與生俱來的,我們擅長什么或不擅長什么,皆是因天賦所致。但這樣的理念很可能會導致孩子養成輕易放棄的習慣。
即便是熱愛科學的愛迪生也要經歷了99次失敗實驗才發明了燈泡,天才也需要通過不懈的努力來磨煉自己的天賦。
在學習過程中需要克服一些不適感和障礙,這是很自然的事。所以不要在感覺糟糕的時刻結束,不然你將錯過山頂的好風光,和大汗淋漓時涼爽山風吹拂帶來的美妙感覺。
03
適時必需的推動
孩子的自制、自控力在一開始時總是需要外力去推動和培養的。適當的規則、規定和督促對于尚未形成規則意識、缺乏自制力的孩子來說是必需的。
沒有哪一個孩子是完全自動“上鏈”的。父母的規定和推動,是孩子從嘗試、被迫的練習、到可以自發去做的過程中不可缺少的一環。
孩子一開始可能會抱怨,但也很有可能在不斷的練習中獲得樂趣。在每日的堅持中,孩子儲蓄著內在的心理能量,可能在不經意的某天,便成為孩子的內驅力。
04
擁抱無聊和沮喪
成功很少發生于第一次嘗試。事實上,這通常是一段相當漫長的旅程,并且布滿艱難險阻。困惑、沮喪、甚至覺得無聊透頂,這些都是旅程的一部分。
當看到孩子處于困難階段時,心急的父母或許可以嘗試著抑制住想要幫助他的沖動。
要相信你的孩子有解決的能力,盡量避免直接給他一個解決方案,而更多去啟發他自己思考的方案。這樣的鍛煉會讓孩子養成一種自信,“嘿,我自己能解決!”
在經歷了這樣的體驗后,孩子也能明白,學習遇到困難并不意味著他們很笨,在今后的困難和挑戰中也更有毅力堅持下去。
此外,在鼓勵孩子做事情的堅持性時,也要結合孩子自身的特質,在孩子適合的事情上鼓勵堅持。不是“事事都堅持”,這樣只是在追求完美,更加容易打擊孩子的動機。
在進行“堅毅性格”教育的過程中,也需要父母去修煉自己,具有一定的力量和毅力去應對孩子的難題。此時嘗試跟專業人士探討,獲得專業科學的育兒指導,對于也在成長中的父母也是莫大的支持。
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