接受過9年義務教育的國人莫不對孔乙己印象深刻:
又臟又破的長衫,亂糟糟的花白胡子,茴香豆的“茴”有四種寫法,竊書不能算偷,“大約”、“的確”死了……
孔乙己每次到咸亨酒店,便可以讓店內外充滿快活的空氣;每次課堂上學習《孔乙己》這篇課文,教室里原本死氣沉沉的空氣也會輕松快活起來。
學生們之所以如此快活,一者是因為孔乙己著實可笑,二者是因為當今時代已不是孔乙己生活的那個時代,大家都認為孔乙己的悲劇已經成為歷史過去式,絕不會落到自己身上。
然而,越來越多的人從孔乙己的身上看到了自己的影子,大量年輕人共情于這樣一句話——“少年不懂孔乙己,讀懂已是書中人”。

大學畢業生們從孔乙己的長衫聯想到了自己的大學畢業證:“學歷不但是敲門磚,也是我下不來的高臺,更是孔乙己脫不下的長衫?!?/p>
我們可以給孔乙己現象起個名字:“長衫癥”。
魯迅先生曾專門撰文談過文學作品中人物形象的典型意義,孔乙己不只是孔乙己,而是舊時代千千萬萬讀書人的群像。
“學成文武藝,貨與帝王家”,這是2000多年間中國讀書人的夢想,也是底層民眾向上攀爬改變命運的唯一通道,并由此而構建出“萬般皆下品、唯有讀書高”的社會集體意識。
這條路上的失敗者,就是無數個孔乙己。
孔乙己的悲劇,是舊時代讀書人的共同悲劇,是時代悲劇。
指責孔乙己“放不下讀書人的架子”,把時代的悲劇歸咎于個人,既不公正,也不厚道。

事實上,課堂對小說《孔乙己》主題思想是這樣概括的——深刻揭露了科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質。
千軍萬馬過獨木橋,“范進”那樣的幸運兒畢竟是少數,孔乙己這樣的倒霉蛋才是主流。
現代社會因為其豐富多彩而需要各種各樣的人才,當各種各樣的人才都只能成為一種“人才”時,它就不再是豐富多彩、而是暗淡無光的了。
學成了,畢業了,迷惘了,找不著北了,失望了……
這不是個體的“長衫癥”,而是無數人青春夢碎。
有年輕人這樣說道:
“學歷不但是敲門磚,也是我下不來的高臺,更是孔乙己脫不下的長衫?!?/p>
“如果我沒有上過大學,那我一定會心安理得打螺絲?!?/p>
那現代社會的出路到底在哪里呢?
高學歷很卷,低學歷的勞動工作很苦,社會層面的問題個人無法改變,那我們還能做什么呢?
一種新的選擇就是:發展第二職業。
在高速發展的社會環境中,要想不斷適應變化,固守某一特定職業的做法顯然是不明智了。
因此,現如今有許多人開始將自己的優勢和興趣轉化為自己的第二職業。
例如喜歡讀書的人將自己的讀后感發表在社交媒體,獲得了閱讀量變現;
對繪畫感興趣的人可以兼職插畫師;
對文學感興趣的人也可以在網絡發表文章,成為兼職作家......
生而為人,總會碰到苦難挫折,也會遇到需要安慰他人的時候。
不過,對大部分人,讀書還是一個上升的機會。
好好讀書吧,讀書是有用的,讀書不是讀課本,更在于思想思維和認知規劃的培養。
雖然內卷是錯誤的,但個人解決不了這個問題,還是要好好學習,要去卷,以后才有更多的可能和選擇。
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