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原生家庭的代際傳遞：遺傳、養(yǎng)育方式和環(huán)境因素

作者：解心在線 2022-10-13 08:12:33 心理健康

（1）代際傳遞是遺傳和非遺傳因素相互作用的復(fù)雜過程

我們通常簡單把原生家庭影響，歸責(zé)為父母的養(yǎng)育方式。但要得出這樣的結(jié)論，需要控制基因、環(huán)境等干擾因素。可研究恰恰證明這些因素共同作用代際傳遞。

（2）良好婚姻和受教育程度高，可以阻斷原生家庭負(fù)面影響

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f，這一結(jié)論不是百分百適用，但有研究證明了這種關(guān)聯(lián)性。這提示：走出原生家庭影響的2個(gè)方向：至少考上大學(xué)，提高自己受教育程度（能夠從改變社會經(jīng)濟(jì)地位、生活環(huán)境等促進(jìn)走出不良原生家庭）；經(jīng)營良好婚姻。

（3）青春期良好親子關(guān)系，有助提高孩子的受教育程度和良好婚姻

孩子成就和婚姻家庭，父母最關(guān)心的孩子人生兩大任務(wù)，與青春期孩子建立好關(guān)系一舉兩得。反之，可能在兩方面造成不良影響。

1. 引言

精神病理和養(yǎng)育方式會跨代傳遞。代際傳遞，或一代人的個(gè)體行為和特征在后代中重復(fù)出現(xiàn)的程度，被報(bào)道為多種特征，如人格和精神病理、受教育程度和社會經(jīng)濟(jì)地位、體重指數(shù)、生活方式因素和健康，以及關(guān)系過程，如養(yǎng)育方式質(zhì)量或離婚。由于復(fù)雜過程——涉及遺傳和非遺傳因素——而發(fā)生從父母到子女的傳遞。非遺傳因素被稱為環(huán)境因素；在非遺傳代際傳遞環(huán)境中，非遺傳因素也被稱為“文化傳遞”。

原生家庭的代際傳遞：遺傳、養(yǎng)育方式和環(huán)境因素

本文旨在探討精神病理和養(yǎng)育方式的代際傳遞機(jī)制。我們還注意到精神病理和養(yǎng)育方式的代際傳遞，涉及相互作用過程。在這一過程中，養(yǎng)育方式可能是精神病理傳遞的一個(gè)重要機(jī)制，反之亦然。我們將討論在研究代際傳遞時(shí)，需要顧及的一些方法學(xué)考慮，重點(diǎn)是父母與子女間的傳遞。

2. 代際傳遞

代際傳遞描述的是內(nèi)在代際連續(xù)性，也可能是跨行為和跨特征的代際連續(xù)性。廣義來說，代際傳遞源自父母特征通過DNA傳遞的遺傳繼承、文化傳遞，或遺傳與環(huán)境相互作用影響子女的特征。代際傳遞可以表現(xiàn)為：跨代影響同一行為或特征的同型連續(xù)性，也可以表現(xiàn)為跨代影響不同特征的異型連續(xù)性。根據(jù)Cavalli-Sforza和Feldman的研究，當(dāng)父母(和其他家族成員)影響孩子的行為時(shí)，文化傳遞就發(fā)生了。

在本文中，我們以此為例，討論從父母到孩子的遺傳和文化傳遞，忽略父母輩其他家族成員的影響。盡管有時(shí)代際傳遞與遺傳決定的連續(xù)性有所區(qū)別，并被定義為上一代在心理上影響態(tài)度、特征和行為的過程，但我們認(rèn)為代際傳遞包括遺傳和非遺傳途徑，認(rèn)識到這兩者可能相互交織，導(dǎo)致”基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)。

3.代際傳遞的文化機(jī)制

精神病理和養(yǎng)育方式的幾種傳遞機(jī)制已被提出。

首先，父母和孩子的共享環(huán)境，可能會影響雙方的特征和行為。這種共享環(huán)境涉及更廣泛的家族和家庭環(huán)境，如社會經(jīng)濟(jì)因素、家庭混亂和文化因素。父母和孩子住在同一街區(qū)和房子里，可能是激發(fā)代際連續(xù)性的因素。個(gè)體環(huán)境中的這種累積連續(xù)性，強(qiáng)化了某些行為或互動方式，從而維持跨生命歷程和跨代行為模式。例如，低社會經(jīng)濟(jì)地位可能會影響父母和孩子的攻擊性。因此，跨代連續(xù)性通過共享相同的物質(zhì)、社會、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境被強(qiáng)化。

其次，養(yǎng)育方式可以跨代傳遞，但也可以作為解釋精神病理跨代傳遞的機(jī)制。養(yǎng)育方式是一種廣泛和多方面的建構(gòu)，指的是個(gè)體如何撫養(yǎng)他們的孩子，這也包括培養(yǎng)孩子的感受和認(rèn)知。傳統(tǒng)上，養(yǎng)育方式的兩個(gè)核心方面是有區(qū)別的：一個(gè)與溫暖、回應(yīng)或支持有關(guān)；另一個(gè)包括控制或要求。

這兩方面可能包括養(yǎng)育方式維度，特定于某些情形(例如管教策略)，或特定于激發(fā)某些技能(例如情緒和調(diào)節(jié))。根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，傳遞可能是通過模仿過程發(fā)生。在這個(gè)過程中，孩子觀察父母的行為并模仿這些行為。與依戀理論一致的是，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)育方式很可能會影響孩子發(fā)育和關(guān)系性內(nèi)部工作模型，這可能會對父母自身行為和關(guān)系產(chǎn)生影響。

對于父母特征和養(yǎng)育方式之間，以及養(yǎng)育方式和孩子行為之間存在回顧性和前瞻性關(guān)聯(lián)，橫斷研究和縱向研究顯示了充分證據(jù)。這通常被解釋為養(yǎng)育方式在代際傳遞中，發(fā)揮中介作用的證據(jù)。關(guān)于這些機(jī)制的前瞻性代際研究很少。一項(xiàng)包括來自（外）祖父母、父母和孩子數(shù)據(jù)的前瞻性縱向研究，發(fā)現(xiàn)了父母監(jiān)控和嚴(yán)厲管教的跨代連續(xù)性，但養(yǎng)育方式的連續(xù)性并沒有介導(dǎo)外化問題行為的代際連續(xù)性。

相比之下，母親和父親參與對孩子的自我控制有直接影響，但父母自我控制對孩子自我控制，沒有顯著的中介作用。然而，Dogan等人發(fā)現(xiàn)，青少年報(bào)告的養(yǎng)育方式，介導(dǎo)了父母與青少年之間反社會行為的縱向關(guān)聯(lián)。此外，一項(xiàng)短期縱向研究發(fā)現(xiàn)，母親15歲前品行障礙發(fā)作史和青少年反社會行為之間，養(yǎng)育方式具有中介作用。因此，盡管養(yǎng)育方式常被認(rèn)為是精神病理代際傳遞的中介機(jī)制，但迄今為止的證據(jù)并無定論。

養(yǎng)育方式不僅可以看作是代際傳遞過程中的中介因素，養(yǎng)育方式本身也被認(rèn)為是代際傳遞的。跨代養(yǎng)育方式的關(guān)聯(lián)中，嚴(yán)厲和虐待的養(yǎng)育方式被特別報(bào)道。關(guān)于養(yǎng)育方式的代際傳遞，最老的觀察來自研究人員和臨床醫(yī)生，他們指出，使用虐待養(yǎng)育方式的父母，經(jīng)常報(bào)告自己也被其父母虐待過。大多數(shù)研究確實(shí)報(bào)告了虐待和虐待史之間的適度關(guān)聯(lián)。其中一些研究存在各種方法學(xué)問題，研究設(shè)計(jì)較弱的研究往往報(bào)告了最強(qiáng)的代際效應(yīng)。許多研究依賴于無代表性樣本，沒有前瞻性設(shè)計(jì)，依賴于單一報(bào)告。

近年來，許多前瞻性研究解決了養(yǎng)育方式回顧性報(bào)告中出現(xiàn)的偏差。這些研究大多數(shù)集中在嚴(yán)厲和虐待養(yǎng)育方式的代際傳遞，但也有關(guān)于建設(shè)性養(yǎng)育方式的代際連續(xù)性報(bào)告。例如，Chen和Kaplan報(bào)告，在青春期受到有經(jīng)驗(yàn)的建設(shè)性養(yǎng)育方式，與20年后自我報(bào)告的建設(shè)性養(yǎng)育方式(弱)相關(guān)。這種相關(guān)，部分是被諸如人際關(guān)系質(zhì)量和心理失調(diào)介導(dǎo)的，但在青春期受到有經(jīng)驗(yàn)的建設(shè)性養(yǎng)育方式，對自我報(bào)告的建設(shè)性養(yǎng)育方式產(chǎn)生的其余直接影響，被解釋為特定角色榜樣過程的表現(xiàn)。

多種社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行為和特征(包括精神病理)，已被確定為跨代養(yǎng)育方式連續(xù)性的中介因素。對消極和積極養(yǎng)育方式穩(wěn)定性的潛在機(jī)制，已經(jīng)進(jìn)行了研究。各種前瞻性研究表明，經(jīng)歷消極的養(yǎng)育方式，促成情緒和行為問題的發(fā)展，如反社會行為和抑郁，這反過來可能會增加下一代重復(fù)這些消極養(yǎng)育方式的機(jī)會。

相反，第2代父母的受教育程度和社會功能，可以部分解釋積極養(yǎng)育方式的傳遞。例如，一項(xiàng)從青春期早期到成年中期的前瞻性縱向研究顯示，孩子在青春期早期與父母相處體會到滿足感，與其成年早期的婚姻滿意度和受教育程度呈正相關(guān)，而這些又與成年中期個(gè)體使用建設(shè)性養(yǎng)育方式呈正相關(guān)。在這種情況下，婚姻滿意度和受教育程度占了建設(shè)性養(yǎng)育方式代際傳遞的大部分直接影響。

自我調(diào)節(jié)和社會功能這兩個(gè)因素，可能在介導(dǎo)養(yǎng)育方式和精神病理的傳遞中特別相關(guān)。自我調(diào)節(jié)和社會功能對個(gè)體在不同領(lǐng)域的功能都有持久影響。在學(xué)齡前和幼兒期表現(xiàn)出自控困難的個(gè)體，被發(fā)現(xiàn)健康狀況較差，物質(zhì)濫用較多，經(jīng)濟(jì)困難較多，犯罪率較高，成年后的養(yǎng)育方式質(zhì)量較低。

相比之下，兒童早期的社會功能與青年人多個(gè)領(lǐng)域的結(jié)果相關(guān)，如教育、就業(yè)、犯罪、物質(zhì)濫用和心理健康。有證據(jù)表明，自我調(diào)節(jié)受到養(yǎng)育方式的影響，因?yàn)轲B(yǎng)育方式可能介導(dǎo)自我調(diào)節(jié)的代際傳遞。此外，一項(xiàng)關(guān)于養(yǎng)育方式質(zhì)量代際連續(xù)性的前瞻性研究發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)對第1代養(yǎng)育方式和第2代社會功能進(jìn)行評估，并在20年隨訪中對第2代養(yǎng)育方式進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)社會功能可以介導(dǎo)跨代養(yǎng)育方式連續(xù)性。

這些例子說明了父母和孩子的特征、行為和養(yǎng)育方式過程的復(fù)雜交互動力，共同解釋了代際傳遞。在第1代和第2代中，通過養(yǎng)育方式和精神病理相互關(guān)聯(lián)的持續(xù)過程，父母的精神病理可能會導(dǎo)致適應(yīng)不良的養(yǎng)育方式，而養(yǎng)育方式既直接通過榜樣和內(nèi)部工作模型（注：通過依戀類型）的過程傳遞，也間接通過影響其后代的精神病理傳遞。

大多數(shù)關(guān)于非遺傳傳遞機(jī)制的研究，沒有考慮到這種傳遞可能被遺傳因素混淆。重要的是，一些遺傳敏感型設(shè)計(jì)的研究表明，在考慮了遺傳過程之后，環(huán)境傳遞發(fā)生了。例如，雙生子兒童的研究表明，從父母傳遞給青春期子女的焦慮、神經(jīng)質(zhì)、抑郁和反社會行為的顯著直接環(huán)境傳遞。

4. 理清遺傳和非遺傳傳遞

父母和孩子擁有共同的遺傳背景，這在一定程度上解釋了特征和行為的代際傳遞。兒童的核DNA有50%來自于生物父母(所有線粒體DNA來自于母親)。共享基因可能直接影響孩子和父母的行為，導(dǎo)致跨代行為相似。通過“基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)，孩子和父母的共享基因組成，也可能與他們所遇到的社會環(huán)境相關(guān)。

例如，父母可能會將反社會行為的遺傳傾向傳遞給孩子，同時(shí)提供虐待的養(yǎng)育方式環(huán)境，或者可能會將高行為控制的遺傳傾向傳遞給孩子，并創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的家庭環(huán)境。孩子從父母那里繼承的基因型，與孩子成長環(huán)境之間的這種聯(lián)系，被稱為被動”基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)。在這種情況下，雖然養(yǎng)育環(huán)境可能與孩子的行為有關(guān)，但這種關(guān)聯(lián)部分是由他們的基因相似性造成的。

孩子也可能喚起某些養(yǎng)育方式（喚起式或反應(yīng)式“基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)）：孩子的基因型誘發(fā)父母行為(例如，特定養(yǎng)育方式)，或者孩子主動尋求特定接觸和體驗(yàn)。例如，當(dāng)?shù)?代基因型與第1代母親的養(yǎng)育方式相關(guān)時(shí)，這可能表明一種喚起式“基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)。Dobewall等人在一項(xiàng)全基因組相關(guān)研究中發(fā)現(xiàn)，子女的基因型與第1代母親不耐受有關(guān)，但與他們自身熱情和不耐受無關(guān)，這表明兒童會根據(jù)他們的基因組成引發(fā)特定的養(yǎng)育方式。

此外，當(dāng)個(gè)體根據(jù)自己的基因組成選擇特定的環(huán)境時(shí)，就會產(chǎn)生主動“基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)。例如，研究發(fā)現(xiàn)，青少年受遺傳影響的人格特征，會影響青少年對危險(xiǎn)同伴、家庭和學(xué)校環(huán)境的選擇，而這些環(huán)境又會影響物質(zhì)濫用。這些”基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)的例子有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：解釋代際傳遞的環(huán)境影響，可能在一定程度上反映了遺傳效應(yīng)。

父母和子女共享的基因組成，也可能通過“基因-環(huán)境”相互作用來調(diào)節(jié)社會環(huán)境的影響。如果子女擁有特定的遺傳特征，那么環(huán)境只會影響某些特質(zhì)或特征，就會產(chǎn)生“基因-環(huán)境”相互作用。

或者，遺傳傾向?qū)Πl(fā)展某些行為的影響，可能取決于暴露在特定環(huán)境的影響。已有證據(jù)表明，“基因-環(huán)境”存在相互作用，例如抑郁癥狀：基因組成的個(gè)體差異與暴露在適應(yīng)不良環(huán)境的相互作用，如慢性壓力、應(yīng)激或負(fù)性生活事件，以及適應(yīng)不良養(yǎng)育方式，對預(yù)測青少年的抑郁癥狀。

在代際傳遞的背景下，催產(chǎn)素受體型基因調(diào)節(jié)了早期暴露于母親抑郁環(huán)境，與孩子青春期抑郁癥狀之間的關(guān)聯(lián)。被認(rèn)為影響各類反社會行為發(fā)展的基因，有多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體基因(DAT1)和多巴胺受體基因DRD2、DRD3、DRD4和DRD5，血清素轉(zhuǎn)運(yùn)體啟動子基因(5-HTTLPR)和許多血清素受體基因，以及與產(chǎn)生代謝神經(jīng)遞質(zhì)酶有關(guān)的基因，如兒茶酚- o -甲基轉(zhuǎn)移酶基因(COMT)，和單胺氧化酶A (MAOA)基因，盡管這些發(fā)現(xiàn)中，有許多發(fā)現(xiàn)仍有待在功效良好的全基因組相關(guān)研究中重復(fù)。

一種“基因-環(huán)境”相互作用與“單胺氧化酶A-虐待”相互作用有關(guān)：低活性單胺氧化酶A等位基因與反社會行為的關(guān)聯(lián)，只存在于童年受虐待的男性中。其他可能的“基因-環(huán)境”相互作用的例子，涉及到血清素轉(zhuǎn)運(yùn)體啟動子基因和暴露在不良同輩在預(yù)測自我控制中的相互作用。

最近對候選基因的遺傳研究，指出了母親行為背后的四個(gè)系統(tǒng)，即多巴胺、血清素、神經(jīng)肽催產(chǎn)素和抗利尿激素系統(tǒng)。許多參與多巴胺系統(tǒng)運(yùn)行的基因，與負(fù)面和敏感型養(yǎng)育方式的差異有關(guān)，特別是與母親行為有關(guān)。

同樣，母親行為與編碼血清素轉(zhuǎn)運(yùn)體5HTT的基因變異、與催產(chǎn)素功能有關(guān)的基因和抗利尿激素基因的關(guān)系也有報(bào)告。除了這些遺傳變異的直接影響外，據(jù)報(bào)道，這些遺傳系統(tǒng)中的多態(tài)性也有“基因-環(huán)境”相互作用，早期生活逆境和母親從自己父母處受到的照料質(zhì)量，調(diào)節(jié)了遺傳變異對敏感型養(yǎng)育方式的影響。

此外，在一項(xiàng)三代研究中，發(fā)現(xiàn)催產(chǎn)素系統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)型養(yǎng)育方式相互作用，影響三代人之間的聯(lián)結(jié):報(bào)告了來自外外祖母過度保護(hù)型養(yǎng)育方式的母親，僅在攜帶OXTRrs53576 G基因時(shí)，對嬰兒表現(xiàn)出更多厭棄和較低催產(chǎn)素水平。相比之下，報(bào)告受曾外祖母過度保護(hù)程度較高的外祖母，僅在攜帶OXTRrs2254298 GG基因時(shí)，表現(xiàn)出較差的養(yǎng)育方式。被母親報(bào)告較多厭棄的嬰兒，僅在攜帶OXTRrs2254298 A基因時(shí)，才具有較高的催產(chǎn)素水平。

如上所述，我們注意到許多候選基因和候選相互作用的研究，正在等待在全基因組、功效良好的研究項(xiàng)目中重復(fù)。Duncan和Keller在一篇候選“基因-相互作用”研究的綜述中得出結(jié)論：“基因-環(huán)境”相互作用研究的功效不足。低功效加上給定“基因-環(huán)境”相互作用假設(shè)的低先驗(yàn)概率可能表明：大多數(shù)甚至所有的主動“基因-環(huán)境”相互作用發(fā)現(xiàn)，代表了I型錯(cuò)誤（注：指棄真錯(cuò)誤，拒絕了實(shí)際成立的假設(shè)）。”

5.表觀遺傳過程

除了遺傳和文化傳遞的影響，表觀遺傳過程越來越被認(rèn)為是參與代際傳遞的一種分子機(jī)制。基因表達(dá)部分被表觀遺傳影響調(diào)節(jié)。環(huán)境暴露可以改變功能性基因表達(dá)，而不改變相關(guān)的基因序列，并同樣地影響行為。雖然到目前為止，對表觀遺傳過程作用的研究，通常集中在生理功能和疾病風(fēng)險(xiǎn)，但表觀遺傳也是環(huán)境因素影響心理社會功能的重要機(jī)制。基因表達(dá)的變化，舉例來說，可能源自暴露于產(chǎn)前母親吸煙、環(huán)境壓力或重大情感創(chuàng)傷。

在縱向群組研究中檢查表觀遺傳過程，可以揭示在關(guān)注基因變異時(shí)可能未被揭示的因果過程，以及可以闡明“基因-環(huán)境”相互作用如何促進(jìn)發(fā)育和代際傳遞。由于其在大樣本中應(yīng)用的可行性，最好的表觀遺傳過程研究指標(biāo)是DNA甲基化，或調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄的染色體化學(xué)涂層。DNA甲基化，涉及甲基團(tuán)(CH3基團(tuán))在基因啟動子區(qū)域內(nèi)的胞嘧啶-磷酸-鳥嘌呤(CpG)基團(tuán)中，加入胞嘧啶的過程。這種DNA結(jié)構(gòu)變化，導(dǎo)致基因轉(zhuǎn)錄變化。調(diào)控序列的低甲基化與基因表達(dá)增加有關(guān)，而甲基化增加與轉(zhuǎn)錄抑制有關(guān)。

通過檢查隨時(shí)間推移而發(fā)生的基因特異性甲基化變化，并將這些甲基化變化與心理社會環(huán)境變化聯(lián)系起來，不僅可能檢查表觀遺傳是否以及如何由兒童生活中重要環(huán)境的變化而隨時(shí)間推移發(fā)生改變，而且還可以檢查這些表觀遺傳過程是否參與調(diào)節(jié)遺傳或環(huán)境危險(xiǎn)因素與心理社會適應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)。

例如，DNA甲基化水平易受暴露于生活逆境的影響，如暴露于兒童受虐環(huán)境，并在改變“下丘腦-垂體-軸”反應(yīng)中發(fā)揮作用(HPA)。“下丘腦-垂體-軸”反應(yīng)影響對環(huán)境的適應(yīng)。此外，甲基化水平的個(gè)體差異也可能部分由基因差異解釋。

動物研究和更加有限度的人類研究表明，早期逆境(包括社會經(jīng)濟(jì)劣勢和母親照料)影響基因表達(dá)和神經(jīng)功能，從而促進(jìn)代際傳遞。這些研究顯示了環(huán)境因素(包括親子互動和社會經(jīng)濟(jì)劣勢)如何影響表觀遺傳機(jī)制以及自身(養(yǎng)育)方式。例如，研究發(fā)現(xiàn)母親早年的人際暴力和虐待經(jīng)歷，與糖皮質(zhì)激素受體基因NR3C1啟動子區(qū)域的甲基化有關(guān)，這反過來又與和孩子互動時(shí)的神經(jīng)反應(yīng)有關(guān)。

此外，表觀遺傳變化本身是可遺傳的。通過復(fù)雜的生理過程，父母不僅可以將基因特征傳遞給孩子，還可以將表觀遺傳特征傳遞給孩子，特別是如果這些表觀遺傳特征是基于極端壓力和危及生命的經(jīng)歷。

正如所指出的，大多數(shù)檢查表觀遺傳代際傳遞的研究都是基于動物模型，因此尚不清楚人類是否存在代際表觀遺傳。少數(shù)研究表明，表觀遺傳傳遞也可能發(fā)生在人類之間。例如，一項(xiàng)針對22名大屠殺幸存者及其(成年)子女的橫斷研究發(fā)現(xiàn)，大屠殺暴露與糖皮質(zhì)激素受體敏感型基因編碼中的胞嘧啶甲基化有關(guān)。

一項(xiàng)對1944 - 1945年荷蘭饑荒幸存者的孩子及孫輩的研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)前暴露于饑荒的人與未暴露于饑荒的人相比，DNA甲基化持續(xù)變化。盡管這些研究無法區(qū)分表觀遺傳繼承、選擇過程或社會傳遞，但它們提供了一些證據(jù)，表明與早期逆境相關(guān)的壓力可能會影響后代，這種影響既獨(dú)立于后代的生活經(jīng)驗(yàn)，又與后代的生活經(jīng)驗(yàn)相互作用。

總體而言，對人類代際傳遞表觀遺傳機(jī)制的研究尚處于早期階段。Lomanowska等人提出了一個(gè)模型，其中基因和環(huán)境的主要影響、兩者相互作用以及表觀遺傳的中介效應(yīng)，共同塑造了養(yǎng)育方式。在他們的模型中，親代基因可能通過被動和主動的”基因-環(huán)境”關(guān)聯(lián)，與親代環(huán)境相關(guān)。

此外，（外）祖父母可能會影響親代表觀基因，進(jìn)而影響親代行為。由于（外）祖父母的行為導(dǎo)致的甲基化模式的變化，可能會導(dǎo)致催產(chǎn)素、血清素和皮質(zhì)醇系統(tǒng)的功能變化，這可能會誘發(fā)不敏感型養(yǎng)育方式。遺傳自（外）祖父母的親代易感基因，可能調(diào)節(jié)這種中介作用以及環(huán)境因素對親代行為的影響。

現(xiàn)在需要進(jìn)行縱向研究來進(jìn)一步探索這些人類機(jī)制，從而考慮表觀遺傳過程和當(dāng)前社會和環(huán)境因素。

6. 代際傳遞的調(diào)節(jié)因素：環(huán)境因素和兒童特征

盡管有證據(jù)表明精神病理和養(yǎng)育方式的文化傳遞，但與基因傳遞的影響相比，文化傳遞趨于弱或中等影響。代際傳遞可能不會發(fā)生在所有家庭中，有些孩子似乎比其他孩子更受父母行為或特征的影響。因此，重要的是不僅要關(guān)注特征和行為代際傳遞的潛在機(jī)制，而且要理解跨代不連續(xù)。因此，研究也集中于了解可能增加或減少代際傳遞機(jī)會的因素。

在增加代際傳遞機(jī)會的條件中，包括低社會經(jīng)濟(jì)地位等環(huán)境特征。父母關(guān)系的各個(gè)方面，如婚姻地位、關(guān)系質(zhì)量和伴侶暴力，也被發(fā)現(xiàn)可以調(diào)節(jié)抑郁、外化行為和養(yǎng)育方式的代際傳遞。

此外，子女伴侶關(guān)系的質(zhì)量調(diào)節(jié)了代際傳遞。有趣的是，也有證據(jù)表明伴侶關(guān)系質(zhì)量的跨代連續(xù)性，然而，即使父母的婚姻質(zhì)量是負(fù)面的，那些擁有高質(zhì)量伴侶關(guān)系的子女，也可能能夠打破代際傳遞循環(huán)，表現(xiàn)出積極的養(yǎng)育方式或行為。一項(xiàng)元分析顯示，父母和其他成年人之間某些安全穩(wěn)定型滋養(yǎng)關(guān)系，如浪漫的伴侶或共同撫養(yǎng)子女，或成人社會支持資源，降低了虐待連續(xù)性。

在孩子特征中，性別是代際連續(xù)性的一個(gè)潛在調(diào)節(jié)因素，因?yàn)橐恍┭芯堪l(fā)現(xiàn)，與兒子相比，養(yǎng)育方式和精神病理的傳遞對女兒更強(qiáng)。然而，這種性別的調(diào)節(jié)效應(yīng)并不總是被發(fā)現(xiàn)，一些研究甚至報(bào)告，在養(yǎng)育方式的連續(xù)性方面兒子強(qiáng)于女兒。兒童年齡也被認(rèn)為是一種調(diào)節(jié)因素，對年齡較小的兒童影響更大。

據(jù)報(bào)道，兒童氣質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)和壓力反應(yīng)也能調(diào)節(jié)體罰和敵意型養(yǎng)育方式的代際傳遞。這些結(jié)果表明，孩子的氣質(zhì)影響父母敵意的代際連續(xù)性，但它們也可能表明，在某種程度上的不同易感性：環(huán)境影響敏感型個(gè)體會受到負(fù)面環(huán)境的不利影響，并從支持性環(huán)境中受益。因此，對于那些易受環(huán)境影響的個(gè)體來說，代際傳遞可能性更大。

總之，代際傳遞的發(fā)生是由于遺傳和非遺傳因素復(fù)雜的相互作用。盡管有大量證據(jù)，解釋代際傳遞的中介過程和加強(qiáng)或削弱代際傳遞的調(diào)節(jié)因素，但許多關(guān)于代際傳遞的研究受到方法學(xué)限制的阻礙。

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