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優(yōu)秀的人，都很會(huì)給自己找原因

作者：解心在線 2023-04-02 08:45:21 職場(chǎng)心理

“凡事從自己身上找原因，是一個(gè)人強(qiáng)大的開(kāi)始”，“優(yōu)秀的人常自我反省”，“越厲害的人越懂得反思自己”。

這些說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)，自省的目的確實(shí)是為了更好地成就自己，但如果采取了錯(cuò)誤的自省方式，反而會(huì)讓你掉進(jìn)自我懷疑的漩渦，否定自己，甚至放棄自己。

所以，下面四種自省方式需要嚴(yán)格地避免。

泛化具體問(wèn)題

資深亞健康人士張同學(xué)為了緩解自己肩頸痛、腰椎痛，給自己定了每周力量訓(xùn)練3次的計(jì)劃。

但到了第二周，他就泄氣了，因?yàn)楫?dāng)周只鍛煉了一次。

周末進(jìn)行復(fù)盤(pán)時(shí)，他總結(jié)道：“我就是比較懶，屬于拖延癥的重度患者了！”（這個(gè)場(chǎng)景你是不是似曾相識(shí)，反正我是這樣找過(guò)理由的）。

但是細(xì)究張同學(xué)兩次未鍛煉的原因，其實(shí)原因完全不同。

第一次是上級(jí)部門(mén)要來(lái)檢查，他們整個(gè)部門(mén)加班加點(diǎn)熬了個(gè)大通宵，他花兩天時(shí)間才緩過(guò)來(lái)。

第二次是和許久未碰面的朋友一起吃飯，聊得興起忘記了時(shí)間，到家已經(jīng)挺晚了。

但張同學(xué)將這些原因簡(jiǎn)單粗暴地統(tǒng)一泛化為“自己太懶了”。

泛化問(wèn)題，不僅對(duì)問(wèn)題解決毫無(wú)幫助，還會(huì)帶來(lái)兩個(gè)弊端。

1）擴(kuò)大問(wèn)題范圍，大大增加解決問(wèn)題的難度

要解決因和朋友聊天花太多時(shí)間而未能運(yùn)動(dòng)這個(gè)具體問(wèn)題，實(shí)在有太多簡(jiǎn)單、直接的措施了。

比如：下次約朋友一起運(yùn)動(dòng)而不是吃飯；或者是吃飯前定個(gè)小提醒，到點(diǎn)時(shí)提醒自己該回去做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了。

但如果泛化為“解決一個(gè)人的懶惰”這個(gè)大問(wèn)題，那可就太難了，這是在對(duì)抗人類(lèi)天生的弱點(diǎn)。

優(yōu)秀的人，都很會(huì)給自己找原因

2）給自己貼標(biāo)簽，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)自己的負(fù)面認(rèn)知

當(dāng)你將問(wèn)題歸納為懶惰這個(gè)本質(zhì)原因時(shí)，就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一種認(rèn)同感，此后也會(huì)自然而然地給自己貼上“懶惰”的標(biāo)簽，并以此塑造自己的行為：“我就是比較懶，今天就不運(yùn)動(dòng)了”。

這樣不僅沒(méi)解決當(dāng)前的具體問(wèn)題，還會(huì)讓自己進(jìn)入負(fù)面認(rèn)知、問(wèn)題合理化的惡行循環(huán)，此后碰到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)就解決不了。

有些人可能會(huì)有疑問(wèn)：“我不是在泛化問(wèn)題，我是在從深層考慮問(wèn)題?！緫小坎痪褪恰静辉敢膺\(yùn)動(dòng)】的本質(zhì)原因嗎？解決這個(gè)問(wèn)題不是更有價(jià)值嗎？”

我們都知道在找原因上有一個(gè)經(jīng)典的5Why分析法，并且越問(wèn)到最后越能找到本質(zhì)的原因，能從更高的維度解決問(wèn)題。

但要注意的是：從更高維度解決問(wèn)題時(shí)，往往需要更多的時(shí)間和資源。

現(xiàn)實(shí)中，我們用于解決問(wèn)題的時(shí)間和資源往往是有限的，我可以去解決自己懶惰的問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題可能需要我去一生的時(shí)間去修煉自己，而且實(shí)際的解決還是需要落地到當(dāng)前的具體第一步。

約朋友一起去運(yùn)動(dòng)，就是落地到當(dāng)前的具體第一步。

所以，從自身找原因時(shí)，給具體的問(wèn)題找到具體的對(duì)策即可。

你可以提前確定好，自己為解決這個(gè)具體問(wèn)題所能接受的時(shí)間周期、想要把問(wèn)題解決到什么程度，這樣就能避免總是泛化問(wèn)題的毛病了。

過(guò)高自我期待

避免了泛化問(wèn)題的毛病后，在解決具體問(wèn)題時(shí)，還要避免“過(guò)高自我期待”的毛病。

人都會(huì)高估自己，哪怕生性悲觀的人，對(duì)自己的期待都會(huì)高于自己實(shí)際的狀況。

這就是社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的著名的“自我服務(wù)偏差”現(xiàn)象。

這種對(duì)自己的高期待，大多數(shù)時(shí)候都是一種好事，因?yàn)閷?duì)自己適當(dāng)?shù)母吖?，它可以幫你勇于?zhēng)取想要的東西或目標(biāo)，比如大多數(shù)創(chuàng)業(yè)成功的人看起來(lái)都挺自信的（因?yàn)椴蛔孕啪秃茈y在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域里全力以赴）。

不過(guò)偏樂(lè)觀的本能對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然利大于弊，但如果一直盲目自信、眼高手低，那就說(shuō)明你的元認(rèn)知水平偏低了，因?yàn)槟銓?duì)自己的能力缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)任務(wù)難度缺乏評(píng)估的能力。

比如，一個(gè)任務(wù)剛拿到手，一看覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，就夸海口說(shuō)自己一天就能搞定，但結(jié)果一周都沒(méi)能做出來(lái)。

這種情況，就需要你重新評(píng)估自身水平和任務(wù)的難度，降低自己不合理的過(guò)高期待。

對(duì)自我期待過(guò)高，還有一個(gè)巨大的危害，就是會(huì)導(dǎo)致你的自卑或徹底躺平。

因?yàn)槠诖^(guò)高也就意味著你基本實(shí)現(xiàn)不了自己所期待的目標(biāo)，這種情況下，你會(huì)在持續(xù)的失敗后喪失自我效能感，要么對(duì)自己的能力變得不自信，要么就是徹底放棄躺平了。

優(yōu)秀的人，都很會(huì)給自己找原因

這點(diǎn)我特別有感悟。

2016年底，我剛從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)行做新媒體運(yùn)營(yíng)時(shí)，信心滿滿。

因?yàn)槲抑白鼍€下市場(chǎng)推廣的業(yè)績(jī)很不錯(cuò)，心想著新媒體運(yùn)營(yíng)跟我之前做的市場(chǎng)推廣相比，那難度可低多了，因?yàn)椴灰覉?chǎng)地、不要跟物料供應(yīng)商扯皮、不要各種接待、更不要各種救場(chǎng)。

所以，公司將新建YouCore公眾號(hào)的任務(wù)交給我時(shí)，我夸海口說(shuō)，一個(gè)月關(guān)注量就能過(guò)一萬(wàn)。

公眾號(hào)一注冊(cè)好，我立馬大手筆行動(dòng)起來(lái)，用我之前線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)驗(yàn)，花錢(qián)找供應(yīng)商。

先是找我深大的校友會(huì)，花了8000元投放了一個(gè)引流廣告文；再找了一家做PPT的公眾號(hào)，自己吭哧吭哧地?cái)€了一篇PPT寫(xiě)作技巧的小文章，然后花了5000元發(fā)表在對(duì)方公眾號(hào)上。

“沒(méi)錯(cuò)，這就是我自信滿滿下干過(guò)的傻事，給別人寫(xiě)原創(chuàng)文章不但沒(méi)稿費(fèi)，還倒貼了5000元?！?/p>

錢(qián)是花了，但引流效果很慘淡，13000元只帶來(lái)了不到100個(gè)關(guān)注。

按這個(gè)數(shù)據(jù)繼續(xù)往下做的話，1萬(wàn)個(gè)關(guān)注，我得花130萬(wàn)，而且還得能在一個(gè)月內(nèi)找到200個(gè)公眾號(hào)投放引流文案。

我瞬間就泄了氣，再也不想做公眾號(hào)的推廣工作了。

后來(lái)的故事，早期關(guān)注YouCore的同學(xué)可能都知道了，就是王世民老師不得不自己給YouCore公眾號(hào)寫(xiě)原創(chuàng)文章，一周寫(xiě)一篇，最終2017年一年靠?jī)?nèi)容吸引了三萬(wàn)人的關(guān)注。

但如果我一開(kāi)始能對(duì)自己的能力、對(duì)引流任務(wù)的難度有正確的認(rèn)識(shí)，初期定個(gè)一個(gè)月1000人關(guān)注的目標(biāo)，那估計(jì)我就能做得更好，而不是沖一波后就撂挑子了。

忽略自身優(yōu)點(diǎn)

從自身找原因，不能只挑自己的不足，還要同時(shí)看到自身的優(yōu)點(diǎn)與成長(zhǎng)性。

假如時(shí)光回到你的高中時(shí)期，某次期末成績(jī)出來(lái)，滿分100分的數(shù)學(xué)成績(jī)你拿了80分。

現(xiàn)在，要你分析下自己為什么考了80分，你會(huì)怎么分析呢？

你是會(huì)把自己的注意力放在為什么差20分沒(méi)有拿滿分，還是這80分是怎么考來(lái)的呢？

如果你只是將注意力放在這20分的差距上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪哪都是問(wèn)題，容易自我懷疑、自我否定。

自我歸因的目的不是自我否定，而是自我成就，讓自己變得更好。

假如自我歸因?qū)е履阕晕覒岩伞⒎穸?，那還不如將失敗歸咎于外部因素呢，這樣你反倒自我感覺(jué)良好，能夠幸福一些。

分析為何考了80分，更加客觀、全面的分析思路是這樣的：

我當(dāng)前的目標(biāo)是滿分100分，要考100分的話我需要掌握哪些考試要點(diǎn)（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要滿足哪些條件），而我這次考了80分說(shuō)明我掌握了哪些要點(diǎn)，沒(méi)有掌握哪些（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件中，哪些我已滿足，哪些我未滿足）。

這么分析的話，你既能發(fā)現(xiàn)差距做彌補(bǔ)，又能明確識(shí)別出自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處做強(qiáng)化，下次考出更高的分?jǐn)?shù)。

優(yōu)秀的人，都很會(huì)給自己找原因

無(wú)視外部限制

經(jīng)過(guò)前面三點(diǎn)，自身的原因都分析完了后，還不能忘了外部的客觀環(huán)境限制，因?yàn)椴⒉皇撬械膯?wèn)題都一定是自身的原因造成的。

一個(gè)人能做成什么事，很大程度是受到外部環(huán)境的制約的。

比如你出身在一個(gè)高知家庭，那么你受教育的起點(diǎn)就高于一般家庭的孩子，這就是環(huán)境給你劃下的成長(zhǎng)起點(diǎn)；

一個(gè)石器時(shí)代的能工巧匠，哪怕有再奇妙的構(gòu)思，也絕對(duì)造不出一支銀發(fā)簪，這是環(huán)境制約的成長(zhǎng)上限；

在崇尚男女平等的現(xiàn)代中國(guó)想成長(zhǎng)為一名女CEO，其速度必然會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于宣揚(yáng)“女子無(wú)才便是德”的明清時(shí)期，這是環(huán)境的加速作用。

因此，在強(qiáng)調(diào)從自身找原因的同時(shí)，你也要全面認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境對(duì)人的客觀影響。

比如，我弟弟剛跳槽3個(gè)月，又準(zhǔn)備跳槽了。

如果只從自身找原因的話，我肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他：“怎么搞的，才跳槽三個(gè)月又要跳槽，你怎么這么不穩(wěn)定？！你不知道簡(jiǎn)歷上接連兩段非常短的工作經(jīng)歷，會(huì)對(duì)你的職業(yè)發(fā)展很不利嗎？”

但我深入了解后發(fā)現(xiàn)，目前入職的這家公司確實(shí)不適合他。

內(nèi)耗太嚴(yán)重了。

兩大領(lǐng)導(dǎo)在爭(zhēng)權(quán)，同事們每天忙的不是工作，而是各種站隊(duì)、甩鍋、扯皮。

一個(gè)5分鐘就能協(xié)作完的事，因?yàn)閰f(xié)作雙方分屬于不同的領(lǐng)導(dǎo)，各種設(shè)卡點(diǎn)、使絆子，5分鐘的事不但一周都做不完，不小心還能惹一身騷。

我弟弟本身又是一個(gè)不太擅于社交也不喜歡勾心斗角的人，強(qiáng)逼著他在這個(gè)環(huán)境里繼續(xù)呆下去，人沒(méi)成長(zhǎng)不說(shuō)，可能還給干得抑郁了。

這種時(shí)候，確實(shí)就應(yīng)該把離職的原因歸在外部限制因素上。

在做原因分析時(shí)，分析清楚哪些是可改變的，哪些是不可改變的外部限制因素，更有助于問(wèn)題的解決。

相反，如果一味地把外部限制的原因歸結(jié)到自己身上，不僅加重自己的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)耽誤問(wèn)題的解決。

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