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你親身經(jīng)歷過霸凌嗎？

所有的人都討厭你，所有的人都避開你：

無論被霸凌的是男是女，被霸凌的人往往面對的是身邊所有人，或者說絕大部分人。

開始討厭你的只是一部分人，你還會有兩個朋友，你開始賠笑臉，努力示好，企圖向旁觀者證明你并非如此。

后來你的朋友走了一個，又走了一個，你內(nèi)心惶恐，不住的解釋或示好。

但無論你做什么，最終，你周圍都不會有親近的人。

你會一個人上課間操，一個人去衛(wèi)生間，一個人上食堂。

每當(dāng)你獨自走在走廊上時，你都能聽到周圍人的戲謔和笑聲，這些都是針對你的。

還會伴有你的獨特的外號，踩著這些針刺上下學(xué)。

你的東西開始感染病毒，你周圍的空氣也很臭。沒有人愿意接你的作業(yè)，沒有人愿意和你說話，你永遠(yuǎn)找不到一個小組在課堂上一起閱讀課文

大部分男生被霸凌，霸凌他的是周圍的男生和女生。

而男生基本都會動手。先從推兩下開始，到踹兩腳，丟東西，肆意揮霍或者丟棄被霸凌者的物品。

言語辱罵都是輕的，最終一定會演變成毆打和咒罵。

一般來說，一個女孩被欺負(fù)，欺負(fù)她的往往是她周圍的女孩。大多數(shù)時候，即使男孩討厭女孩，他們也大多使用言語虐待，很少進行欺凌，因為在潛意識里，男孩認(rèn)為這是“女孩的事”。

很諷刺的是，如何摧垮一個女生，往往是女生最有心得。

她們還會說“你哭什么，搞得我好像欺負(fù)你一樣”。

大部分情況，女生間的霸凌只是孤立，辱罵，暗地的排擠或者社交軟件的內(nèi)涵。上升到打罵的有，但是很少。

欺負(fù)你要么是因為你長得丑，要么就是因為你很呆笨，要么是因為說了一些話冒犯了受歡迎的學(xué)生，要么是你喜歡了一個你不應(yīng)該喜歡的人。

各種各樣的原因都可能是欺凌的直接原因。

好像你的存在就是錯誤。

也許會有成功反殺的人，更多的是獨自上學(xué)，熬到畢業(yè)，黯然離去。

幾年后旁人問起

不過一句“算了，我都忘了”。

01

校園欺凌絕不是我們想的那么簡單的事情，影視劇中校園暴力的加害者往往只是以人、班、年級為單位是錯誤的。

白馬王子救了灰姑娘，千金小姐愛上了英俊貧窮的學(xué)者。

每個人都喜歡看到丑陋無用的矮個子男人、胖女孩，被聰明漂亮甚至只是團隊中心的欺負(fù)，團隊中的普通隊友也會下意識地被排除在外。最后，他們依靠自己的努力“壓制”他人，最終沒有收獲愛情。

暴力侵害者往往能把責(zé)任盡力推給被害者讓自己全身而退，而事情往往都是被害者自己親自操作的，往往百口莫辯。

暴力侵害者通過暴力威脅、尊嚴(yán)羞辱、心理暗示、遠(yuǎn)程操作等一些行為促使被害者達成侵害者想要的目的，而侵害者卻能置身事外。

不會有懺悔，不會有反思，也不會有英雄暴打惡人的戲碼——因為對面甚至不是傳統(tǒng)意義上的惡人。

弱者陰郁的過往，對于另一方來說，只不過是一個平平無奇不值得紀(jì)念的午后罷了。

校園暴力的實施者的犯罪心理素質(zhì)和反偵查能力還有反人性方面遠(yuǎn)超一般成年人。

家長自己對霸凌事件的看法不能歪：你所表明的態(tài)度，對你的孩子有巨大的意義。

所以當(dāng)你的孩子突然不愿意去上學(xué)了，你就要注意你的孩子是不是被霸凌了，而不是責(zé)罵他問什么不好好學(xué)習(xí)了。

檢查一下孩子有沒有新買的東西無故消失了，關(guān)注一下孩子的錢財走向，衣服是否有損壞。

精神是否敏感了，心里狀況是不是有病態(tài)表現(xiàn)了，甚至于，做父母的借故看看孩子的身體隱私部位是否有傷痕。

千萬不要引起反效果，一定要照顧孩子的感受，要保護孩子的自尊心。

孩子在你眼里是去上學(xué)，在孩子眼里可能是下地獄。

如果你的孩子是加害者，請你嚴(yán)厲制止，因為你永遠(yuǎn)不知道受害者家長和你的底線差距有多大，不要等到失去孩子那天才后知后悔。

02

很多時候，校園欺凌的施暴者甚至忘記了這件事。

被欺負(fù)過的孩子可能沒有正確的心理引導(dǎo)和強大的自愈能力，這個傷疤會伴隨他一生。

但是那些惡人，他們真的會忘了這件事。

《少年的你》上映的時候，有人看到一條朋友圈，那個姑娘說自己哭的稀里嘩啦，然后嚴(yán)厲的譴責(zé)了校園霸凌。

但是，她的學(xué)生時代。欺負(fù)過不少學(xué)生。

有些校園霸凌的施暴者可能會忘記他們的行為，這可能是因為他們沒有意識到自己的行為對受害者造成了嚴(yán)重的傷害，或者他們可能認(rèn)為自己的行為只是“玩笑”或“惡作劇”。

此外，施暴者也可能忘記了自己的行為，因為他們并沒有對自己的行為感到內(nèi)疚或羞恥，所以這些行為并沒有留下深刻的印象。

然而，盡管施暴者可能會忘記自己的行為，這并不意味著受害者不會記得或者不會受到影響。

那些看起來柔柔弱弱敏感自卑的少年，曾經(jīng)也是活潑開朗有愛心的孩子。

受害者可能會一直受到心理和情感上的傷害，他們可能會在很長一段時間內(nèi)感到害怕、沮喪、自卑等，甚至可能會影響他們的生活和學(xué)習(xí)。

因此，校園霸凌是一種嚴(yán)重的問題，需要我們共同努力預(yù)防和解決。

尋求幫助：

如果你或你身邊的人正在遭受校園霸凌，尋求幫助是最重要的一步。你可以向你的老師、輔導(dǎo)員、家長或其他信任的成年人尋求幫助。他們可以提供支持、安全和指導(dǎo)，以幫助你度過困難時期。

保持冷靜：

盡管校園霸凌會讓你感到害怕、沮喪和憤怒，但盡量保持冷靜和理性的思考，不要讓自己受到情緒的控制。不要試圖用暴力或報復(fù)來解決問題，這可能會讓事情變得更加糟糕。

建立支持網(wǎng)絡(luò)：

找到可以支持你的人或組織，比如朋友、家庭、社區(qū)組織或支持性的網(wǎng)上社群。他們可以提供情感支持、鼓勵和幫助你找到更多的資源和信息。

保護自己：

保護自己的安全和健康是非常重要的。避免與施暴者接觸，保持足夠的距離。如果你需要上學(xué)或上課，盡量選擇和其他人在一起的路線，避免獨自行動。如果你感到有危險，及時尋求幫助。

報告校園霸凌：

告訴學(xué)校管理人員、老師或輔導(dǎo)員發(fā)生了什么。他們有責(zé)任確保校園是一個安全的環(huán)境，采取措施來制止校園霸凌行為。如果你不知道該向誰報告，可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膬和Ｗo服務(wù)機構(gòu)或警方尋求幫助。

接受心理輔導(dǎo)：

遭受校園霸凌可能會對你的心理健康造成長期的影響。如果你感到沮喪、焦慮或自卑，不要猶豫尋求心理咨詢或治療的幫助。心理輔導(dǎo)可以幫助你處理負(fù)面情緒、恢復(fù)自信和建立積極的應(yīng)對策略。

弱者不以自身弱小而無理，強者不以自身強大而蠻橫，就會和諧很多。

03

如果有碰巧看到這篇文章的，正在被霸凌的人，或者正在遭受人身攻擊的學(xué)生。

請務(wù)必向您信任的成年人尋求幫助：老師、家長或警察。

請不要羞于向成年人尋求幫助。

在任何時候，受害者尋求幫助都是最合法、最正常的行為，你應(yīng)該以保護自己為榮。

保護自己，從來都不需要理由的。

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